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【摘 要】 在高中英语考试的单选题有一定的数量，因其题型考查知识面广，需要学生有扎实的语法知识、丰富的词汇用法积累和结合语境灵活运用语言的能力。本文针对高中英语单选题的答题对策进行研究，希望能促进高中生英语的学习。
【关键词】 高中英语 单选题 解题技巧 研究
近些年在高中英语各类考试包括高考，其单选题牵扯的知识点越来越广，灵活性和实用型也越来越大，要做好这些题目，需要掌握扎实的语言及语法基础知识，同时还要认真反思，总结一些针对性的对策。
一、有效掌握词汇及固定句型
对于常见的一些固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等要做到如数家珍，老师也要及时了解学情，做好这方面的知识落实，这对提高单选题的准确率及书面表达的规范性都有好处。例题：
The flu is believed _____ by viruses like to reproduce in the cells inside the human nose and throat. A. causing B. being caused
C.to be caused D. to have caused
解题对策：“sth. / sb. be said / believed to V ...”为固定句式，再结合“by”判断这里应用被动，故选C to be caused。
二、有效理解相关的情态动词
高中英语学习中，在英语表达和日常交际中，情态动词视为常客，它一般用来诠释推测。其中must、can、may、might表示对某一情况的推测是高中英语考察的一大热点，对此应逐步分析。例题：
—She looks very happy. She _____ have passed the exam.
—I guess so. It’s not difficult after all. （2007 江苏卷）
A. should B. could C. must D. might
解题对策：第一步，因为情态动词后有have，所以是对过去的推测。第二步，句尾是句号，且句中无表示否定的词，所以判定句子是肯定句。第三步，从“She looks very happy”和“It’s not difficult after all”这两句中均可以判断出推测语气比较强烈。对照表格，很快就可以定位到must上。所以，本题选C must。
三、有效分析非谓语动词
非谓语动词由于牵涉的内容较多，有些用法相似，极易被混淆用错，其实在具体的问题分析中，只要找到切入点，我们就会把知识化繁为简。如下面的例题，只要我们意非谓语动词与句子主语的逻辑联系能迅速圈定答案。例题：
With a lot of difficult problems _____， the newly—elected president is having a hard time.
A. settled B. settling
C. to settle D. being settled
解题对策：既然“新总统现在的日子不好过”；“许多问题需要解决”即发生在将来应用不定式，排除其余选项，正确答案为C to settle。
四、学会分析定语从句
对于定于从句，我们知道它是高中阶段各类英语几乎必考的知识点，它涉及的知识点繁杂，但学生找出先行词，然后判断出先行词在从句中的成分，就可以化解问题了。例题：
Do you still remember the chicken farm _____ we visited three months ago？
A. where B. when C. that D. what
解题对策：这道题中的先行词很明显是“the chicken farm”，将其还原到从句中后，我们会发现先行词在从句中做宾语，从句会变为“we visited the chicken farm three months ago.”这样从句成分才完整，所以我们要填入关系代that，这样就可以找到答案了。
五、结束语
高中英语单项选择题一般来说难度系数不是很大，考察的都是学生的一些基本的知识点，这就需要学生夯实基础，强化重点知识。同时，除上述讲解的知识点外，对于单项选择题，还需要掌握一些基本的解题方法，如排除法，比较法等。
【关键词】 高中英语 单选题 解题技巧 研究
近些年在高中英语各类考试包括高考，其单选题牵扯的知识点越来越广，灵活性和实用型也越来越大，要做好这些题目，需要掌握扎实的语言及语法基础知识，同时还要认真反思，总结一些针对性的对策。
一、有效掌握词汇及固定句型
对于常见的一些固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等要做到如数家珍，老师也要及时了解学情，做好这方面的知识落实，这对提高单选题的准确率及书面表达的规范性都有好处。例题：
The flu is believed _____ by viruses like to reproduce in the cells inside the human nose and throat. A. causing B. being caused
C.to be caused D. to have caused
解题对策：“sth. / sb. be said / believed to V ...”为固定句式，再结合“by”判断这里应用被动，故选C to be caused。
二、有效理解相关的情态动词
高中英语学习中，在英语表达和日常交际中，情态动词视为常客，它一般用来诠释推测。其中must、can、may、might表示对某一情况的推测是高中英语考察的一大热点，对此应逐步分析。例题：
—She looks very happy. She _____ have passed the exam.
—I guess so. It’s not difficult after all. （2007 江苏卷）
A. should B. could C. must D. might
解题对策：第一步，因为情态动词后有have，所以是对过去的推测。第二步，句尾是句号，且句中无表示否定的词，所以判定句子是肯定句。第三步，从“She looks very happy”和“It’s not difficult after all”这两句中均可以判断出推测语气比较强烈。对照表格，很快就可以定位到must上。所以，本题选C must。
三、有效分析非谓语动词
非谓语动词由于牵涉的内容较多，有些用法相似，极易被混淆用错，其实在具体的问题分析中，只要找到切入点，我们就会把知识化繁为简。如下面的例题，只要我们意非谓语动词与句子主语的逻辑联系能迅速圈定答案。例题：
With a lot of difficult problems _____， the newly—elected president is having a hard time.
A. settled B. settling
C. to settle D. being settled
解题对策：既然“新总统现在的日子不好过”；“许多问题需要解决”即发生在将来应用不定式，排除其余选项，正确答案为C to settle。
四、学会分析定语从句
对于定于从句，我们知道它是高中阶段各类英语几乎必考的知识点，它涉及的知识点繁杂，但学生找出先行词，然后判断出先行词在从句中的成分，就可以化解问题了。例题：
Do you still remember the chicken farm _____ we visited three months ago？
A. where B. when C. that D. what
解题对策：这道题中的先行词很明显是“the chicken farm”，将其还原到从句中后，我们会发现先行词在从句中做宾语，从句会变为“we visited the chicken farm three months ago.”这样从句成分才完整，所以我们要填入关系代that，这样就可以找到答案了。
五、结束语
高中英语单项选择题一般来说难度系数不是很大，考察的都是学生的一些基本的知识点，这就需要学生夯实基础，强化重点知识。同时，除上述讲解的知识点外，对于单项选择题，还需要掌握一些基本的解题方法，如排除法，比较法等。