【摘 要】
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关于研究，已经有很多耳熟能详的感性判断事实上来自于理性的沉思。 伽达默尔说：“理论的幸福是人类生活的最高形式，人类最高的幸福在于‘纯理论’。”卢梭说：“对我来说，研究工
【机 构】
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齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心，山东济南，250000
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关于研究，已经有很多耳熟能详的感性判断事实上来自于理性的沉思。 伽达默尔说：“理论的幸福是人类生活的最高形式，人类最高的幸福在于‘纯理论’。”卢梭说：“对我来说，研究工作已经成了一种欲罢不能的激情，填补了我心中因其他激情的消失而留下的真空。”拉·梅特里认为“研究是任何年龄，任何地点，任何季节，任何时刻都可以得到的一种快乐”。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”
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