【摘 要】
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教学反思是指教师为了实现有效的教育教学,对已经发生或正在发生的教育教学活动,以及这些活动背后的理念和假设进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,并且在思考中
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教学反思是指教师为了实现有效的教育教学,对已经发生或正在发生的教育教学活动,以及这些活动背后的理念和假设进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,并且在思考中发现、表征所遇到的问题,积极寻求多种方法来解决问题的过程。本文针对教学反思对于促进教师专业成长的积极作用及如何有效进行教学反思,提出了自己的一些看法。
Teaching reflection refers to the teachers in order to achieve effective education and teaching, has occurred or is taking place in education and teaching activities, as well as the concept behind these activities and hypotheses positive, continuous, thorough, thorough, self-regulatory thinking, and thinking Discover, characterize the problems encountered, and actively seek ways to solve the problem. According to the active role of teaching reflection in promoting teachers’ professional growth and how to conduct effective teaching reflection, some suggestions of myself are put forward.
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