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为适应供给侧改革背景下中小学心理健康教育师资培养的需求,有必要分析当前中小学心理健康教育师资队伍存在的供需矛盾,并在此基础上发现中小学心理健康教育师资的能力需求,有针对性地对现有的心理学专业(师范类)实践教学体系进行改革,提出“做中学”的“嵌入式全程实践教学模式”,培养适应中小学心理健康教育需求的师资.