【摘 要】
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中棚甘蓝复种地膜夏花生高产又高效新乐县田村铺乡二里半村董术杰、董成林试种中棚甘蓝，复种地膜花生，亩产甘蓝５０００公斤，花生４００公斤，两茬合计亩纯收入２７００元，比露地甘蓝套玉米增收１７００元。其主要
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中棚甘蓝复种地膜夏花生高产又高效新乐县田村铺乡二里半村董术杰、董成林试种中棚甘蓝，复种地膜花生，亩产甘蓝５０００公斤，花生４００公斤，两茬合计亩纯收入２７００元，比露地甘蓝套玉米增收１７００元。其主要做法是：一、早春甘蓝选用中甘１１号优种。２月１日在...
In the shed cabbage mulching film summer peanut yield and high efficiency Xinle County Village Tian Village two miles Village Dong Jue, Dong Chenglin Sap in cabbage, mulching mulch, mu yield of 5000 kg cabbage, peanuts 400 kg, two stubs total net income of 2700 yuan , More than 1,700 yuan more than the amount of corn in the open field. The main approach is: First, the early spring cabbage selection Zhongkan 11 excellent species. February 1st in ...
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摘 要： 随着素质教育不断深入，教学语言的科学运用被越来越多的教师所重视。语言是教学与学生沟通的直接桥梁，通过优化教学语言，能有效改善学生学习情感体验，激发学生学习热情，提高教学质量。本文从实际出发，根据素质教学要求及学生认知特点，多角度阐述如何在高中物理课堂中运用教学语言。 关键词： 教学语言 高中物理 应用策略 教学语言是教师传递行为信息的方式，包括口语语言、肢体语言及文字语言，是教学活动
摘 要： 情境体验式教学主要的目的在于突出学生的主体地位。通过新一轮的课程改革和素质教育的深入研究，进一步完善地理课堂教学的案例探究、课堂研讨、教学扮演和课外实践等内容的体验式学习方式，从而进一步强化地理课程的教学效果。情境体验式教学已经成为未来地理教学研究的重点。通过进一步强化学生主动参与、亲身实践、体验感悟等方面的功能，情境体验式教学已经逐渐成长为促进学生与教师相互成长的一种教学模式，并且能够
近几年来,国内不少大专院校设立了秘书学专业,编写了秘书学教材,使培养秘书人才的工作逐步走向正规化科学化.但是如何进一步研究完善秘书学的学科体系,使之真正成为具有中国
摘 要： 物理学是一门应用性极强的学科，它为人类创造了大量的财富，可以说，没有它，就不会有今天文明进步的生活，所以学好物理应该是一个高素质公民具备的前提。那么，如何在高中物理教学中实施素质教育，提高学生的整体素质呢？本文就此进行分析。 关键词： 活化教学 高中物理 生活实例 随着新课程改革的不断推进，构建高效的课堂教学是教育工作者探讨的热门话题，作为处于高中物理教学第一线的教师，在平时教育教学
摘 要： 近几年来，随着课程改革的不断深入，体验式学习作为一种新型学习模式在初中地理教学中得到了越来越广泛的应用。不同于以往的学习模式，体验式学习将学生作为教学过程中最受瞩目的关注对象，强调学习的实践性，旨在引导学习者通过实践获得丰富的感情经验，掌握所学知识技能，进而提升学生地理水平。可以说，体验式学习是最符合初中生身心发展特点的，同时也是最符合初中地理的学科特点及教学目标的一种模式，它的具体应用
摘 要： 新课标课程改革之后，各式各样的新型教学法如雨后春笋般在课堂上不断涌现，在初中地理课堂教学中，思维导图教学模式起到的作用不容小觑。初中地理内容繁多且知识点较为琐碎，思维导图教学模式能够将构建性学习与地理知识有效整合，从而转变学生的认知方式，提高初中地理教学效率。因此，如何在初中地理课堂上有效运用思维导图教学模式培养学生的创造性思维和综合分析问题的能力是每一位初中地理教师需要思考的问题之一。
摘 要： 研究性学习作为一种与知识传授息息相关的教学方式，在世界范围内得到越来越多人的重视。在我国，随着新一轮素质教育课程改革的不断深入与推进，新课程倡导在课程教学实施中引导学生质疑、调查与探究，促进学生在老师的指导下积极主动、富有个性化地学习。为了更好地理解与实施研究性学习，教师应当以哲学、教育学、心理学、社会学为理论依据建构研究性学习的教学模式，设计在概念、定律、实验与复习课中进行研究性学习的
油印工作,是基层机关文秘工作中不可缺少的一个环节.怎样才能使油印文件整洁、美观、清晰,收到应有的效益呢?我想结合自已多年的实践经验,从以下几个方面谈谈.
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摘 要： 物理学是以实验为基础的学科，许多物理规律的发现及理论的建立都必须以物理实验为基础。因此，如何在实验教学中不断激励学生，通过观察、对比、实验、归纳等手段，发挥学生的主体性，激活学生的创造思维，培养他们的创造能力，这是物理教学中尤为重要的问题。 关键词： 新课程 物理实验教学 创新能力培养 物理学从本质上说是一门实验学科，实验教学既是物理教学的基础，又是物理课堂教学中实施素质教育的一种主
摘 要： 初中物理实验课是物理教学的一部分，物理实验形式多样化，有的在课堂内实验、有的去实验室实验，还有的在课外实验探究。学生在教师的指导下，如何通过物理实验探究验证原理，同时培养学生的科学探究能力、动手能力和创新思维能力等具有重要的意义。本文拟对初中物理实验探究式教学现状进行分析，并且提出有效的教学对策。 关键词： 物理实验 物理教学 实验探究 探究能力 初中物理作为一门自然学科，让学生了解