【摘 要】
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职业学校学生的语言基础相对较弱,语言应用能力相对较低.考虑到这些特点,如果教室里的老师盲目地介绍和机械地重复教学以丰富他们的语文知识并提高他们的语文能力,那显然会适
【机 构】
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呼伦贝尔技师学院 内蒙古 牙克石 022150
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职业学校学生的语言基础相对较弱,语言应用能力相对较低.考虑到这些特点,如果教室里的老师盲目地介绍和机械地重复教学以丰富他们的语文知识并提高他们的语文能力,那显然会适得其反甚至是无疾而终.然后,面对这种情况,教师必须首先考虑如何改变他们的教学方法,探索一种与中职学生的心理特征和愿望相匹配的课堂学习路径,提高课堂教学效率,满足他们的发展需求并教他们为他们未来的职业打下基础.
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