论文部分内容阅读
一、激发学生阅读兴趣。养成良好的阅读习惯首先应该重视课堂导入来引发学生阅读兴趣。好的导语可以营造良好的课堂气氛，集中学生的注意力，有利于激发学生积极思维，使其对学习内容产生浓厚的兴趣。其次，创设问题情境，激发认知需要。在所设置的问题情境中，要帮助学生建立起新学习内容与他们原有认知结构之间的内在联系，即依据教学内容本身的逻辑意义，明确新内容对学生原有认知结构所提出的要求，使学生意识认知差距，并根据这种联系决定导入的类型。