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随着教育改革大潮的推进，随着科技的不断发展，我们的教育事业也在前进，在某些方面还卓有成效，但是要让所有的学生都从高分低能的峡谷中走出来，并不是一朝一夕的事。没过心理学家布鲁纳认为：“学习最好的刺激，乃是对所学教材的兴趣。”课件，只有激发了学生的学习兴趣，学生才能进入学习佳境，学生对英语的钟情往往是从兴趣开始的，由兴趣到探求，由探求到成功，在成功地喜悦中产生新的兴趣，如此循环往复，推动英语学习广泛的学科，学生理解、掌握与应用日常交际用语时，总会感到有一定的难度，教师在设计教学过程中，必须激发学生的学习兴趣，才能达到预定的目的和要求。