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信息技术的发展已将人类社会带进了已经进入大数据时代。工业设计要进入个性化设计阶段。"因材施教"式的个性化教学一直是教育从业人员所追求的目标之一。通过阐述表明在大数据视角下的工业设计教育应从培养学生运用大数据思维模式去思考设计;以及工业设计教育应将大数据思维运用到教学环节当中两个方面进行思考。同时,这种模式培养出来的设计人才符合当今社会的需要,可以创造出经济价值和社会价值。