【摘 要】
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目前课堂使用的导学案基本上都是属于纸质型,甚至很多教师用练习册当学案,使它变相成为“题海”。在信息技术已经完全整合化学学科的今天,能否设计信息技术支持下的导学案,使
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目前课堂使用的导学案基本上都是属于纸质型,甚至很多教师用练习册当学案,使它变相成为“题海”。在信息技术已经完全整合化学学科的今天,能否设计信息技术支持下的导学案,使得导学案不再单一并取得更好的教学效果呢?通过行动研究法,探讨了信息技术支持下的导学案教学效果优于纸质型学案。
At present, the tutorials used in the classroom are basically paper-based, and even many teachers use the workbook as a school case, making it a disguised form of “sea”. Today, when information technology has completely integrated the discipline of chemistry, can we design the guidance case under the support of information technology to make the guiding case no longer a single and achieve better teaching results? Through action research methods, we have discussed information technology support. The results of the teaching of case studies are better than those of paper-based cases.
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