【摘 要】
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新课标指出高中物理是一门自然科学类的学科,旨在培养学生的核心素养,使学生了解物理观念、掌握探究方法,形成科学探索的思维能力和正确的科学态度与责任.随着课程改革的推进
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新课标指出高中物理是一门自然科学类的学科,旨在培养学生的核心素养,使学生了解物理观念、掌握探究方法,形成科学探索的思维能力和正确的科学态度与责任.随着课程改革的推进,许多教师都大胆创新教学模式,采用翻转课堂改变枯燥、单一的教学流程,充分激发出了学生的兴趣.高中物理对于学生而言难度较高,为了保证教学任务的顺利开展,教师应结合信息技术构建物理翻转课堂,彻底颠覆传统课堂,使学生在自主学习、合作探索、巩固复习中提高高中物理教学效率.本文讨论在核心素养背景下,采用翻转课堂模式教学的实践和反思.
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