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我国高等职业教育迎来大发展的时代，它的发展需要更多的资源供给。而高职院校高级职称教师作为师资资源中优秀的骨干力量，是提高高职毕业生质量的保障，是高等职业教育取得突破性发展的关键。激励更多的高职教师获取高级职称对提高高职院校的教学质量非常必要。同时我国区域高职院校优秀教师资源分配不均，获得高级职称教师的总体比例不高，因而探索相应措施来改变这种现状，对提高教师资源质量和水平具有重要意义。