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对高中教师责任心的研究现状同要求之间存在着较大差距。主要表现在三方面:一是只强调对某一方面或某一侧面的研究;二是大多是"应然"层面的研究,"实然"层面的研究较少;三是大都是现象的罗列,还缺乏系统、辩证的理论建构和实证研究。因此,系统研究高中教师责任心问题将成为今后教师责任心研究的一个重点。
高中教师责任心研究现状
【摘 要】
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对高中教师责任心的研究现状同要求之间存在着较大差距。主要表现在三方面:一是只强调对某一方面或某一侧面的研究;二是大多是"应然"层面的研究,"实然"层面的研究较少;三是大
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2011年06期
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