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在提倡素质教育的今天，教师不再是单纯地传授知识，学生也不再是被动地接受知识。在教学过程中，学生是学习和发展的主体，教师应围绕这个主体进行必要的指导和帮助。而要使学生变被动接受为主动吸收，教师除了指导学生学习外，主要是要激起学生的学习兴趣，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机，是一个人学习中最活跃的因素。在学生的学习中，一旦对某一学科产生了兴趣，学生就能由被动变为主动，学得生动、活泼、有趣。怎样激发学生学习的兴趣，使学生自始至终地喜欢上化学学科，我在长期的化学教学实践中就激发培养学生的学习兴趣作了一些探索和实践。