【摘 要】
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《标准》提出:"有效的教学活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式."针对当前小学数学教学存在着过于强调接受学习、死记硬背、机
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《标准》提出:"有效的教学活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式."针对当前小学数学教学存在着过于强调接受学习、死记硬背、机械记忆、忽视应用意识培养的现状,提出小学数学教学要着力研究在教学中加强对学生应用意识培养这一论点,认为应该将数学教学回归现实世界,回归儿童生活,从学生熟悉的生活实际出发,学习数学、理解数学、应用数学,并对培养学生应用意识的必要性和可能性及方法途径作了较为详尽的阐述.
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