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实施高校建设性贷款可扩大办学规模,提升办学层次和水平,投资见效快,但核算方法需要调整,预算编制原则和范围需要补充,应采用以收付实现制为主体、以权责发生制为补充的混合会计确认基础.
高校实施建设性贷款的实践初探
【摘 要】
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实施高校建设性贷款可扩大办学规模,提升办学层次和水平,投资见效快,但核算方法需要调整,预算编制原则和范围需要补充,应采用以收付实现制为主体、以权责发生制为补充的混合
【机 构】
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安徽工业大学财务处
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
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