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高中生学习语文科时仅有存在较好的逻辑思维能力,方可通过科学、正确的思想规律对问题予以分析、思考。如此也就促使高中语文教师居于教学期间应对逻辑分析给予足够重视,给学生逻辑思维能力的培养给予支撑。基于此,本文以《核心素养导向下的高中语文逻辑思维培养的研究》为引领,针对高中语文教学中怎样培育学生的逻辑思维能力展开了分析。