中小型包装企业的绩效管理研究

来源 :中国经贸 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jhffgh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文以某中小型包装企业面临发展机遇,急需通过改进绩效管理,提高公司运营水平的案例为背景,分析总结了中小型包装企业绩效管理所存在的问题,并从绩效管理思想、考核标准、考核方式、考核内容、考核结果使用等方面提出了改进建议和思路。
  关键词:中小型企业;绩效管理;解决方法
  
  案例:该包装企业是国内某航天研究所下属的民品公司,主要从事物品防护领域的研究及生产,经过20多年的发展,在高性能封套材料、武器装备的储存防护机理和控制技术方面取得一定成果。该公司新近在新一代耐水改性聚乙烯醇(PVA)技术研究上取得了,重大突破,经多方调研论证,征询专家意见,预计耐水改性PVA膜将有较好的市场前景。由于公司规模较小,又长期处在“求生存”的状态,内部管理的规范化水平一直比较低。面对良好的发展机遇,公司领导层深感压力。他们希望通过改进管理,尤其是绩效管理水平来促进公司和员工绩效水平的提升,促进管理和业务流程优化,从而保证企业抓住难得的市场机遇,迅速发展壮大起来。
  
  一、公司绩效管理存在的问题
  
  1 由于公司规模小、人员少,公司长期处在经验管理时期,没有真正进入科学管理阶段,经常表现出“为管理而管理”。绩效考核常常成为每年发放年终奖金的例行公事,员工普遍存在抵触情绪。
  
  2 公司的绩效管理系统与战略相分离,不符合战略发展的要求,在管理和控制中未充分体现企业的长期利益,虽然某些指标的确使局血15的绩效提高和改进,却无法在整体上有战略性的改进,促进战略目标实现。
  
  3 没有建立系统的绩效考核指标体系,绩效考核标准不明确。随意性很大,领导个人喜好对考核结果有较大影响。实施考核的管理者对绩效考核的技能掌握不完全,特别是由于日常被许多具体事务所困扰,忽视对绩效的日常记录,考核无以为据,只能救助于主观印象或述职报告,以致一些员工认为考核结果并不公正。
  
  4 考核信息不对称,考核之前员工对考核的内容和程度不清楚,考核之后员工不能迅速知悉考核的结果。公司人事部门为了使考核能够尽量客观化,片面地追求细化和工作量,以反映员工的真实水平;考核规则越来越细,考核周期越来越短,考核表格越来越多。考核工作成了一件劳心费力的琐事,员工常常抱怨,不太配合,最终往往是虎头蛇尾,草草了事。
  
  二、解决思路和方法
  
  1 从绩效管理的思想上,进行广泛的宣传教育,着力于更新员工对现代企业人力资源管理的理念,改变传统的思维模式和行为方式,加强责任意识,塑造职业行为。努力为员工提供一个公平的绩效管理平台,鼓励员工规划好自身的职业生涯,营造一个激励员工奋发向上的外部氛围。对各单位管理者进行集中培训,让他们意识到绩效管理其实是自己的一项很重要的本职工作而不是加在身上的额外负担。同时给管理者和员工提供必须的知识和技术培训以使他们具备承担相应责任的能力。
  
  2 在绩效考核的标准上,针对所考核对象的工作性质,客观设计考核内容,全面地对考核对象的工作态度、工作能力和工作绩效这三个方面进行指标的量化,以百分制的形式由考核者进行考核评分。同时还要根据各层次岗位要求和智能不同的特点分别制定考核要素,突出考核重点。如对部门负责人在表率性、组织领导能力和创新能力等方面提出比一般管理者更高的考核要求,使考核更符合客观实际。
  
  3 在绩效考核方式上,采用全方位评估的考核方式,由绩效评估小组(最好由总经理直接任组长)、部门负责人、部门同事和直属下级等共同考核评分,使与被考核者进行发生工作联系的对象均参与对其绩效的评价,从不同角度对员工的工作情况进行全方位的考核。要设定不同考核比例权重,对个人评估以直接上级评分为主,对部门以民主互评为主;其次,绩效考核结果必须公开公示,使员工了解自己的业绩状况和考核结果。从而比较客观全面地反映出被考核者的工作绩效,充分体现考核的公正性。
  
  4 在绩效考核内容上,引入注重工作团队合作精神的考核指标,在考核中,可采用对被考核部门的评分为该部门所有人员该项目得分的办法,不仅对员工的绩效进行考核,同时也对员工所置身其中的工作团队的绩效进行考核,使员工绩效与团队绩效之间有机结合,确保员工的思想及行为与企业战略目标一致,对营造良好的团队精神产生积极的影响。
  
  5 在绩效考核结果的使用上,重视双向沟通及考核结果的分析处理,促进员工的自我成长。部门和个人可根据评估结果分别制定出未来半年的绩效改进计划,部门领导也及时和员工进行绩效面谈,了解情况,分析研究,对未来工作提出希望,使员工了解公司对其工作的评价,明确改进的方向。同时将结果与员工的晋升及奖励结合起来,使考核成为员工晋升、调配岗位及确定收入的主要依据。
  
  6 在绩效考核的时间上,采用每半年考核一次的方法,通过缩短考核时间段,能及时掌握员工表现,发现和解决工作中出现的问题;在绩效考核比例上,应打破原来对优秀或良好的等级比例限制,只要符合标准均可被评为优秀或良好等级。
  绩效管理是一个逐步改进和发展的循环过程,我们必须在一个阶段之后对过去一段时间所使用的绩效管理体系进行诊断,使之不断得以完善。这需要公司的人力资源管理人员在日常工作中敢于大胆改革创新,不断探索和研究,经过反复实践逐步完善绩效管理体系,最大限度地激励、发挥员工的潜力,为公司抓住难得的发展机遇提供必不可少的人力资源保障。
其他文献
在《亮剑》中的李云龙看来,一支部队的战斗力,最重要的并不在于军官士兵的军事素质,也不在于人员的数量,更不在于武器装备,最重要的倒在于其是否具有战斗精神,以及有什么样的战斗精
正辅导员作为高校学生思想政治工作的生力军,在教育人、引导人、培养人、塑造人的过程中发挥着不容忽视的作用。辅导员的素质直接影响其工作表现,进而影响到学生的健康成长和
技术编辑从事的是精神产品的物质形态设计,是书籍生产过程中衔接文字编辑与印制工作的中间环节,是图书出版行业的专业技术人员。
关于诱导公式的教学,新编高中数学(人教社2003年版)花了较大篇幅推导了五组公式:(1)“k·360° α”(k∈Z)组;(2)“180° α”组,(3)“-α”组;(4)“180° α”组;(5)“360°-α”組. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户
论国外建筑防水材料的新进展(一)牛光全(中国新型建筑材料公司.北京)近年来,国外的建筑防水材料在70和80年代发生巨大变化的基础上,取得了新的进展。据英国专家研究的结果,现在平屋面使用
兴趣是人们力求去探索事物并带有强烈情绪色彩的心理倾向,是人们认知活动的动力之源。爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。对于中学生而言,第一次接触化学,化学在他们的头脑中比较陌生,学生在以后的学习中要想学好化学,教师要通过一定的措施来培养他们学习化学的兴趣。因为,化学学科的学习是一个艰苦的过程,没有兴趣的学生很难完成这样一项艰苦的工作。因此,如何培养学生的学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯,让学
什么是课堂教学的有效性?教学论专家余文森教授认为:课堂教学的有效性是通过课堂教学使学生有收获、全面发展。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举很多,但最重要的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎样学、会不会学、学得怎样。本人认为要提高课堂教学的有效性应当从以下几个方面去努力
本文介绍了沥青磷酸催化氧化工艺生产设备和工艺流程,探讨了工业化生产的实施过程,分析了沥青磷酸催化氧化与普通氧化工业化生产过程的主要差异,并总结了磷酸催化氧化沥青及
一、初中科学教学中调查探究学习方式的特点调查是学生围绕某一特定问题,运用问卷、访谈、测量或考察等方式,有目的、有计划地收集有关事实和资料,进而做出分析,找出原因,发现规律,并提出一系列建议的探究活动。这种探究活动有以下特点。1.调查是一种自我决策的学习过程调查是以学生为主体的自主参与的实践活动方式。学生可以根据自己的爱好和兴趣,选择活动的主题或方式,进行自我设计和自我评价。2.调查是以生活中真实的
《包装法规与环境》课程是我校包装工程专业的一门专业选修课,属多学科交叉的综合应用技术学科,涉及包装标准化与法规、包装设计相关法规、包装物流相关法规、包装废弃物的回收