【摘 要】
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高中生物教学中,教师需从新课程教育改革出发,为学生构建出更适合自身发展的课堂。具体教学活动中,渗透生命观念,可以在提高学生学习质量的同时,推动会学生学科核心素养的养
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高中生物教学中,教师需从新课程教育改革出发,为学生构建出更适合自身发展的课堂。具体教学活动中,渗透生命观念,可以在提高学生学习质量的同时,推动会学生学科核心素养的养成。传统高中生物教学中,教师的教学观念较为陈旧,不利于学生学习兴趣的激发。而通过生命观念的渗透,则从生活中各个常见的生命现象出发,帮助学生在生物学习中养成良好的生命意识。本文简要分析生命观念在高中生物课堂教学中的渗透策略。
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