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心理健康辅导课强调以”活动“为主，让学生在活动中体验和感悟，重视学生的发言与分享。但在中小学心理健康辅导课上，学生的心理阻抗是客观存在的，甚至可以说是教学过程中的重要因素和环节。虽然阻抗并不意味着，心理辅导课的失败，但它对心理辅导课的影响是不容忽视的，会阻碍心理辅导课的顺利进行，我们不加以重视、积极应对将会影响着心理辅导课预期目标的达成。