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化学是一门与生活、社会息息相关的学科,其课堂也是一种关于学习方式的动态呈现.笔者通过对层级互动教学模式的有效运用,并以“萃取”这部分的内容为例,充分调动学生的主观能动性,不断培养发现、分析、解决化学的逻辑思维能力.使学生喜欢化学、享受化学,为以后长久的化学学习之路奠定稳固的基础.
层级互动式教学模式在高中化学课堂的应用——以“萃取”教学为例
【摘 要】
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化学是一门与生活、社会息息相关的学科,其课堂也是一种关于学习方式的动态呈现.笔者通过对层级互动教学模式的有效运用,并以“萃取”这部分的内容为例,充分调动学生的主观能
【机 构】
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福建省福州市,福建师范大学化学与化工学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年9期
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