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小时候，因为调皮和没东西吃的缘故，被村里的同伴一起约到邻村去偷枣子吃，主人发现后将我们赶得一溜烟地跑，那人一边跑一边骂：“……读书读到牛屁眼去了，老师么样教的？”“老师么样教的”这句话扎根于我们的脑海很深了。仔细一推敲，它蕴含了一个学校的所承担的责任。可见，一所学校，其办学的宗旨无非两点----一是传授文化知识，二是要对学生进行思想政治教育，简而言之，就是教书育人。对学生的思想政治的教育亦即我们所讲的德育。农村中小学生的文化背景的整体淡薄导致整体素质的偏差，给学校的德育工作带来难度。因此，怎样抓好对学生的德育教育工作，我认为，要丰富校内校外的德育途径，建成比较系统的德育网络，下面就谈谈我的一点认识：
一、校内的德育网络
<一>一个学校，既然是一个育人环境，那么要有一定的文化氛围，倘若只是破旧的教室，冰冷的墙壁，枯槁的树枝，杂草丛生、高低不平的操场，实在是与现代教育不配套。因此，我们认为，校长的办学理念要更新。身为一校之长，应该对一个学校持有长远的战略性的发展目光，来建设出一个育人的良好环境。①学校规划，要改建成一个具有整体美的育人环境。如果一任校长来到一个学校，只是为了中饱私囊或者讨得领导欢欣，有意性的去建设某个场所，不光管以后的发展，今年你来把这里建一个生物园，明年你来把它拆了做乒乓球台，这样下去钱用了却不能体现出一个整体美。②学校是一个应该具有宁静、葱郁、深度的文化单位。你看，武汉大学的环境多么让人神往，它那里绿树成荫、鸟语花香，古朴与现代相辅相成。要我说，对于一个学校的督导评估应该加上这一个标准——绿化。一个学校建设得怎么样，不仅要看硬件建设，还要看看他的绿化的广度和深度。③生物园的建设也很有必要。“普九”那一阵子，生物园曾经作为一个硬件建设验收的标准来考察学校，但一阵风过后，它被打入冷宫而不受宠。其实，它应该是一个校内的德育实践基地。诸如让学生参与观察写生，劳播种收都是一种锻炼与实践啊。21世纪前，为什么中小学有茶场存在？可见老一辈领导人对学习与生产实践的重视与落实。可现在呢？娇生惯养的孩子们没有半点生产知识，更无热爱劳动的良好习惯而言了。④江苏省泰兴市的洋思中学的办学理念值得全国学习，其中最值得我佩服的是他们学校将校训、标语、牌匾等丰富地出现在校园的每个角落。一个厕所，都建设得那样的具有文化气息。你不得不慨叹：真是不怕做不到，只怕没想到啊！
<二>作为主抓学生政治思想工作的政教处和团支部，应该把德育工作的途径最大化的发挥它的作用。① 首先是团队组织对学生的加入应该是有一个过程。我记得我实在小二才加入少先队的，那时候班主任对加入少先队的条件一渲染，学校的团队活动如火如荼，什么爬山啦，故事会啦，文艺汇演，知识竞赛啦。可是只能队员才能参加。那个羡慕劲儿太足了。可现在呢，学生对团队的组织认知以及向往没了。我们的教育走向似乎迷茫了。我觉得应该从新找回团队的神圣和组织考验来加强对学生的品德考验。② 作为政教处，我认为一周常规的德育内容应该坚持在每周一次的升旗仪式上，任何计划是容易的，但我想就是一个城区的学校也未必能常抓不懈。升旗仪式的仪程可以说是德育工作最为丰富的场所。它既有模范标兵的示范效应，又有爱国主义教育的内容；既有学生国旗下讲话的宣传作用，又有对学生的一周纪律的要求的明示和强化作用。
③为了对学生进行潜移默化的的教育熏陶，政教处结合教务处应该将红歌始终不渝的纳入对学生的一日常规教育之中。不论是哪一所学校，不能让流行歌曲（特别是爱情流行歌曲）侵蚀学生的思想，应该结合广播影视来对学生进行革命传统教育。具体做法有第一：校园广播中只能以红歌为主要的歌曲；第二：每月组织一次学生观看教育电影；第三：每学年组织学生参加一次感恩教育的演讲活动；第四：结合每年的相关节日如教师节、父亲节、母亲节号召学生学会感恩，主动为父母、老师做一件有意义的事。④另外，安全卫生作为政教处主抓的一项工作，理所当然也是必不可少。很多学校已经把对学生的安全纪律卫生的检查安排进团队活动内容之中。我们觉得还应该将安全卫生纳入学校课程计划，结合教务处开设安全卫生课。安全教育是新时期下的德育内容，因为从一定意义上讲珍爱生命是对父母养育之恩的回报，是对亲朋好友的情感的维护啊！
<三>：教务处如何抓学生的德育工作呢？
①除了在开设思品课的基础上，明确规定课程的教学目标之外，还应该强调其它学科在相关课文中注意对学生思想品德的教育。举个例子来说，语文学科《将相和》中可以教育学生团结他人、与人为善的益处；化学课上可以训练学生分工合作、仔细探究的品质。② 教务处可以协同政教处组织各班级召开好每期多种形式的主题班会，通过丰富多彩的主题班会，让学生在集体活动中升华为人处世的纯洁品行。例如 《学雷锋主题班会》《书香进校园》《孝敬父母》等都是久盛不衰的德育主打好形式。 ③教务处还可根据政教处提供的信息通过开学典礼、教育大会、运动会、元旦晚会、红歌比赛等各类赛会来对优秀学生予以表彰，树立典型，发挥榜样的力量来催化学生的跟、比、争的劲头。 ④另外，开设心理健康课，设置心理咨询室，安排心理老师，建立心理档案，对心里失衡、畸形的学生进行及时疏导、解惑。这项工作特别对具有逆反心理的学生效果甚明。现代农村中小学生家庭环境也越来越好，再加上大多是留守儿童，因此娇养型、孤僻型较多，学生心理承受能力差，有时也会干出傻事，甚至走向极端。及时对这类型学生开导，可以将一些隐患消灭于萌芽之中。
二、校外的德育网络
校外活动随着学校安全防护责任要求的提高，校内生活的丰富多彩，通讯信息的迅猛发展，似乎已经退出历史舞台。笔者认为，这也与教育系统自上而下的保守意识，安逸作风不无联系。话说回来，农村娃子也越发娇贵了，养尊处优了。因此，校外活动需要严密、精心的组织，先要制定好安全预案、活动方案，并且要有校长亲自督阵，后勤处、政教处、教务处每个部门协调合作，班主任、科任老师要做好科学、精细的布置和安排，当然，还要得到教育行政部门，主管部门的审批方能实施。校外活动其实是一个重要的德育途径。究其原因-----①我们可以通过家访观察调查该生的在家庭中的各种表现，结合“家教”来对学生进行教育。大家熟知的周弘教育专家奉行的教育原则是什么？那是“一日为父，终生为师”啊。我们应该成立家长学校，或者通过召开家长会把这种新观念传输给我们每一位家长。让他们也要挑起教育的重担，认识到不是把孩子交给学校就万事大吉了。② 我们可以通过“父亲节、母亲节”组织学生回到家庭为父母献爱心；我们可以通过重阳节到敬老院中为老人做些力所能及的家务；我们还可以组织学生清明节到当地烈士墓前祭拜。春秋时节，我们可以组织学生进行野炊活动，到野外去观察拍摄、到外景作画写生吟诗，让他们体验生活、从丰富的经历中健康成长。
总之，德育途径应该是多姿多彩的，我们应该充分利用校园内外的德育网络，为城市高一等的学校培养合格的人才而努力。
一、校内的德育网络
<一>一个学校，既然是一个育人环境，那么要有一定的文化氛围，倘若只是破旧的教室，冰冷的墙壁，枯槁的树枝，杂草丛生、高低不平的操场，实在是与现代教育不配套。因此，我们认为，校长的办学理念要更新。身为一校之长，应该对一个学校持有长远的战略性的发展目光，来建设出一个育人的良好环境。①学校规划，要改建成一个具有整体美的育人环境。如果一任校长来到一个学校，只是为了中饱私囊或者讨得领导欢欣，有意性的去建设某个场所，不光管以后的发展，今年你来把这里建一个生物园，明年你来把它拆了做乒乓球台，这样下去钱用了却不能体现出一个整体美。②学校是一个应该具有宁静、葱郁、深度的文化单位。你看，武汉大学的环境多么让人神往，它那里绿树成荫、鸟语花香，古朴与现代相辅相成。要我说，对于一个学校的督导评估应该加上这一个标准——绿化。一个学校建设得怎么样，不仅要看硬件建设，还要看看他的绿化的广度和深度。③生物园的建设也很有必要。“普九”那一阵子，生物园曾经作为一个硬件建设验收的标准来考察学校，但一阵风过后，它被打入冷宫而不受宠。其实，它应该是一个校内的德育实践基地。诸如让学生参与观察写生，劳播种收都是一种锻炼与实践啊。21世纪前，为什么中小学有茶场存在？可见老一辈领导人对学习与生产实践的重视与落实。可现在呢？娇生惯养的孩子们没有半点生产知识，更无热爱劳动的良好习惯而言了。④江苏省泰兴市的洋思中学的办学理念值得全国学习，其中最值得我佩服的是他们学校将校训、标语、牌匾等丰富地出现在校园的每个角落。一个厕所，都建设得那样的具有文化气息。你不得不慨叹：真是不怕做不到，只怕没想到啊！
<二>作为主抓学生政治思想工作的政教处和团支部，应该把德育工作的途径最大化的发挥它的作用。① 首先是团队组织对学生的加入应该是有一个过程。我记得我实在小二才加入少先队的，那时候班主任对加入少先队的条件一渲染，学校的团队活动如火如荼，什么爬山啦，故事会啦，文艺汇演，知识竞赛啦。可是只能队员才能参加。那个羡慕劲儿太足了。可现在呢，学生对团队的组织认知以及向往没了。我们的教育走向似乎迷茫了。我觉得应该从新找回团队的神圣和组织考验来加强对学生的品德考验。② 作为政教处，我认为一周常规的德育内容应该坚持在每周一次的升旗仪式上，任何计划是容易的，但我想就是一个城区的学校也未必能常抓不懈。升旗仪式的仪程可以说是德育工作最为丰富的场所。它既有模范标兵的示范效应，又有爱国主义教育的内容；既有学生国旗下讲话的宣传作用，又有对学生的一周纪律的要求的明示和强化作用。
③为了对学生进行潜移默化的的教育熏陶，政教处结合教务处应该将红歌始终不渝的纳入对学生的一日常规教育之中。不论是哪一所学校，不能让流行歌曲（特别是爱情流行歌曲）侵蚀学生的思想，应该结合广播影视来对学生进行革命传统教育。具体做法有第一：校园广播中只能以红歌为主要的歌曲；第二：每月组织一次学生观看教育电影；第三：每学年组织学生参加一次感恩教育的演讲活动；第四：结合每年的相关节日如教师节、父亲节、母亲节号召学生学会感恩，主动为父母、老师做一件有意义的事。④另外，安全卫生作为政教处主抓的一项工作，理所当然也是必不可少。很多学校已经把对学生的安全纪律卫生的检查安排进团队活动内容之中。我们觉得还应该将安全卫生纳入学校课程计划，结合教务处开设安全卫生课。安全教育是新时期下的德育内容，因为从一定意义上讲珍爱生命是对父母养育之恩的回报，是对亲朋好友的情感的维护啊！
<三>：教务处如何抓学生的德育工作呢？
①除了在开设思品课的基础上，明确规定课程的教学目标之外，还应该强调其它学科在相关课文中注意对学生思想品德的教育。举个例子来说，语文学科《将相和》中可以教育学生团结他人、与人为善的益处；化学课上可以训练学生分工合作、仔细探究的品质。② 教务处可以协同政教处组织各班级召开好每期多种形式的主题班会，通过丰富多彩的主题班会，让学生在集体活动中升华为人处世的纯洁品行。例如 《学雷锋主题班会》《书香进校园》《孝敬父母》等都是久盛不衰的德育主打好形式。 ③教务处还可根据政教处提供的信息通过开学典礼、教育大会、运动会、元旦晚会、红歌比赛等各类赛会来对优秀学生予以表彰，树立典型，发挥榜样的力量来催化学生的跟、比、争的劲头。 ④另外，开设心理健康课，设置心理咨询室，安排心理老师，建立心理档案，对心里失衡、畸形的学生进行及时疏导、解惑。这项工作特别对具有逆反心理的学生效果甚明。现代农村中小学生家庭环境也越来越好，再加上大多是留守儿童，因此娇养型、孤僻型较多，学生心理承受能力差，有时也会干出傻事，甚至走向极端。及时对这类型学生开导，可以将一些隐患消灭于萌芽之中。
二、校外的德育网络
校外活动随着学校安全防护责任要求的提高，校内生活的丰富多彩，通讯信息的迅猛发展，似乎已经退出历史舞台。笔者认为，这也与教育系统自上而下的保守意识，安逸作风不无联系。话说回来，农村娃子也越发娇贵了，养尊处优了。因此，校外活动需要严密、精心的组织，先要制定好安全预案、活动方案，并且要有校长亲自督阵，后勤处、政教处、教务处每个部门协调合作，班主任、科任老师要做好科学、精细的布置和安排，当然，还要得到教育行政部门，主管部门的审批方能实施。校外活动其实是一个重要的德育途径。究其原因-----①我们可以通过家访观察调查该生的在家庭中的各种表现，结合“家教”来对学生进行教育。大家熟知的周弘教育专家奉行的教育原则是什么？那是“一日为父，终生为师”啊。我们应该成立家长学校，或者通过召开家长会把这种新观念传输给我们每一位家长。让他们也要挑起教育的重担，认识到不是把孩子交给学校就万事大吉了。② 我们可以通过“父亲节、母亲节”组织学生回到家庭为父母献爱心；我们可以通过重阳节到敬老院中为老人做些力所能及的家务；我们还可以组织学生清明节到当地烈士墓前祭拜。春秋时节，我们可以组织学生进行野炊活动，到野外去观察拍摄、到外景作画写生吟诗，让他们体验生活、从丰富的经历中健康成长。
总之，德育途径应该是多姿多彩的，我们应该充分利用校园内外的德育网络，为城市高一等的学校培养合格的人才而努力。