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本文分析课例研究与语文核心素养培养的内在联系,将中职语文学习任务整合为生活必备语文、职业应用语文两大学习任务,论述“任务群式”中职语文课例研究的实施途径,将语文学习任务中的语文阅读文体、交流与运用、语文实践活动等三大学习体例按照“生活必备+职业应用”两大实践功能进行细化分解,实施“任务群式”语文课例研究。