浅谈多媒体下的初中数学教学

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信息化时代,各种新媒体技术不断涌现,“互联网 +”的理念逐渐渗透到教育领域,传统的教学方法和教学理念正在发生重大变革。初中阶段的数学是培养学生逻辑思维和自主探究意识的重要阶段,利用各种新媒体技术有助于打造更具生命力的初中数学课堂。面对不断变化的基本学情,新媒体技术的优势更加凸显。本文从微信、QQ、微课等新媒体技术的视角切入,探讨新媒体技术在初中数学教学中的应用。
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在小学英语教学中,由于学生的接受能力和理解能力不强,需要教师依据实际情况和教学内容创新教学模式,让他们积极、主动地参与英语学习。思维导图主要是将相关知识点进行串联,通过框架清晰地罗列出来,便于学生对知识点进行衔接与理解,从而实现教学方法的科学化、合理化与高效化。思维导图具有科学、灵活、简单、高效的特点,思维导图教学法在英语写作中的适当运用可以有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生有效梳理解题思路,提升写作效率。
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深度学习背景下的“项目式学习”是学科核心素养落地的最佳方式,项目式教学以核心素养为教学设计思想,以实际问题为教学任务,以真实情景为教学载体,以化学知识为解决问题的工具.通过“微项目式学习”的教学案例,剖析教学设计过程和教学流程,思考其背后的意义,期望为深度学习背景下的课堂教学组织模式提供参考.
在当今时代,中职学生的计算机课程一直都是非常重要的一个科目,对学生今后的发展有着非常大的帮助作用。中职计算机教师需要采用一些有效的方法,提高学生的计算机能力和素养水平。本篇文章就混合式学习在中职计算机基础课程教学中的设计和应用方面展开调查和分析,目的是为了促进中职计算机基础教学工作可以更好地开展。
摘要:在新课程改革背景下,知识学习不再是学生纯粹的接受、记忆与练习,而是通过互动式教学提高他们的学习效率,使其学习能力、观察能力与思维能力也得到发展.在高中数学课堂教学中,教师需与时俱进积极应用互动式教学法,促使学生在互动中高效学习.  关键词:互动式教学法;高中数学;课堂教学  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)30-0024-02  互动式教学指的是在一
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摘要:教师根据新课标开展高中化学知识教学,不仅需要教授化学教材中的知识,还需要帮助学生构建化学知识体系,以此才能提升学生学习化学知识的能力,为学生积极自主地进行化学知识学习打下基础.本文从阅读目录、实践活动、科学思维三方面入手,阐述了在高中化学知识教学中引导和帮助学生构建化学知识体系的有效策略.  关键词:知识体系;引导构建;高中化学  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-033
在小学数学的教学当中 , 有效地布置家庭作业 , 对于及时地巩固课堂的教学以及提高学生的学业成绩就要着非常重要的作用。这就要求小学数学教师需要重视对课堂教学内容的创新和设计 , 进一步对数学家庭作业进行创新 , 及时检查学生的课堂学习效果 ,这对于提高学生的数学学习效率也具有非常重要的帮助。本文通过对小学数学家庭作业创新性设计及研究和分析 , 进而有效地提高学生的课堂数学学习效率和质量。
摘要:在新课改背景下,对高中化学课堂教学提出更为严格的要求,教师需着重培养学生的关键能力与学科素养,提升他们综合运用化学知识的能力.这表明传统教学理念已经无法满足现实性需求,高中化学教师要基于深度学习视角出发,优化课堂教学流程与形式.  关键词:深度学习;课堂教学;高中化学  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)30-0092-02  深度学习是相对于以往浅层