论文部分内容阅读
教师在教学中应找准教材内容与生活实际的“切合点”,打通数学与生活的无形屏障,变课堂数学为生活数学,使教学内容“生活化”,让学生真切地感受到数学就在自己的身边,领悟到数学的魅力,消除对数学的陌生感,从而激发学生学习兴趣,乐意学习数学。
浅探小学数学生活化教学的实施策略
【摘 要】
：
教师在教学中应找准教材内容与生活实际的“切合点”,打通数学与生活的无形屏障,变课堂数学为生活数学,使教学内容“生活化”,让学生真切地感受到数学就在自己的身边,领悟到
【机 构】
：
江西省安远县新龙中心小学
【出 处】
：
小学时代
【发表日期】
：
2018年28期
其他文献
目前,我国高校教育和管理存在模式上比较单一,教师队伍建设滞后痼疾也越发明显,学生学习目标模糊不清,专业选择盲目被动,职业前景堪忧等现象。面对如此现象,创新高校教育机制
随着我国教育教学改革的进一步深入,教师需要在课堂教学中充分尊重学生的主体地位,强调学生的自主性。导学案模式就是一种教师作为引导,学生为主体的教学模式,有效运用导学案
实施素质教育,应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。“创新”是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,更是我国素质教育的核心要素。在我平常的体育教学中,对学
语文学习是以“听、说、读、写”为主要形式的言语实践活动。日常的语文课堂常通过对一篇篇文章的阅读教学,培养学生的相应能力。课堂教学得益于有效的教学环节的展开,即学习
当今社会,随着信息技术的迅速发展,信息技术对于教育教学的推进也起了非常重要的作用,微课应该说是信息技术快速发展在教育教学方面影响的一个分支,微型课程对传统课堂有着重
近代的码头在交通运输中起着不可忽视的作用，相应的码头经济在国民经济中也占有相当的比例。水域先天的地理位置优势，码头就必不可少的承担起贸易的重任。着力探讨贸易型码头的
在浙江工业化、城镇化的进程中，生态环境对浙江经济社会发展的瓶颈制约日趋强化。今年浙江加快经济结构调整步伐，限制高耗能行业发展、加快淘汰落后产能、鼓励企业技术改造升级
如今信息技术已发展迅速,学生有多种多样的知识获得途径。作为教师,应该多角度地了解学生,让学生深入学习掌握教学内容,提高对数学活动的认知水平,获得更深层的数学思维。