论文部分内容阅读
在计算机图形学教学过程中,传统的理论讲授教学方法过于陈旧、枯燥无味,容易导致理论脱离实际,致使教学效果不佳,难以满足计算机领域图形处理技术的发展。为了克服这些弊端,本文以"颜色模型"为例,利用案例教学法的特点及优势,对案例中原理、算法进行针对性讲解,不仅激发了学生的学习兴趣,而且在一定程度上提高了计算机图形学课程的教学质量。