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合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,其教学理论与策略体系富有创意和实效。在教学实践中尝试构建＂分组联动,合作学习＂的教学模式,能激发学生学习英语的主动性和积极性,对提高学生的学业成绩有明显成效。
“分组联动,合作学习”教学模式在英语课堂中的实证研究
【摘 要】
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合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,其教学理论与策略体系富有创意和实效。在教学实践中尝试构建＂分组联动,合作学习＂的教学模式
【机 构】
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深圳市南山区蛇口学校
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年7期
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