【摘 要】
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数学学科是一个具有高度链接的学科,其知识体系呈现螺旋连接上升情况,因此,作为数学教师,不能只关注自己所教学的阶段,而应该培养学生的大数学观,为学生下一步的数学学习打下
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数学学科是一个具有高度链接的学科,其知识体系呈现螺旋连接上升情况,因此,作为数学教师,不能只关注自己所教学的阶段,而应该培养学生的大数学观,为学生下一步的数学学习打下基础。什么是“大数学观”呢?简单来说就是不仅仅停留在数学知识的传授、研究上,而应该站在一个更高的层次来看待数学教学,把数学知识和现实生活紧密联系在一起,强调生
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