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化学核心素养的培养需要在课堂教学中落实,以盐类的水解(第一课时)为例,借助于希沃授课助手、化学实验操作、pH传感器创设教学情境,培养学生“证据推理和模型认知”的核心素养能力。
基于“证据推理和模型认知”的教学实践——以盐类的水解(第一课时)教学为例
【摘 要】
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化学核心素养的培养需要在课堂教学中落实,以盐类的水解(第一课时)为例,借助于希沃授课助手、化学实验操作、pH传感器创设教学情境,培养学生“证据推理和模型认知”的核心素
【机 构】
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启东市汇龙中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年4期
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