【摘 要】
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1997年是开展小学语文“注音识字,提前读写”教学改革实验的第15年.15年来,在国家教委、国家语委的直接领导和关怀下,这项改革实验得到不断完善和提高,教学效果显著,形成了加
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1997年是开展小学语文“注音识字,提前读写”教学改革实验的第15年.15年来,在国家教委、国家语委的直接领导和关怀下,这项改革实验得到不断完善和提高,教学效果显著,形成了加速推广的态势.
In 1997, it was the 15th year of carrying out experimental teaching of “phonetic reading, reading and writing in advance.” In the past 15 years, under the direct leadership and care of the State Board of Education and the State Language Commission, this reform experiment has been continuously improved and improved. The teaching The effect is remarkable, formed a trend of accelerating the promotion.
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