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普通高中大班额现象早已成为不争事实,并且在一定时期内还会存在。针对大班额课堂教学存在的观念落后、互动性不强、教学效率效度不高等现状,作者认为“问题对话式”的教学模式正是符合教学实际的高效课堂教学模式,可以破解大班额教学难题。
普通高中大班额高效课堂教学模式建构
【摘 要】
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普通高中大班额现象早已成为不争事实,并且在一定时期内还会存在。针对大班额课堂教学存在的观念落后、互动性不强、教学效率效度不高等现状,作者认为“问题对话式”的教学模
【机 构】
：
宁夏中卫市第一中学,宁夏中卫中学
【出 处】
：
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
：
2016年度宁夏哲学社科(教育学)规划项目“普通高中大班额高效课堂教学模式构建与实践”(项目编号:16NXJA04)的阶段研究成果
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