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郑天4岁开始接触钢琴,小学5年级便获得全国10级证书。从对音乐的懵懵懂懂、被动接受,到将音乐融入生活,郑天的成长过程就像是一首交响曲,每一次取得的成绩都是跳跃着勤奋与汗水的音符,他希望用自己的努力谱写一曲绚烂优美的人生乐章。
行板里带着快板:在德国做最好的交流学生
“当时之所以选择去德国交流学习,是为了实现自己的梦想。”郑天在小升初时,与学习德语的机会失之交臂,但依旧对德语充满了向往。2008年,刚升高一的郑天得到了一次出国交流的机会,便毅然选择去德国实现自己的梦想。郑天依靠出色的综合素质通过层层选拔,成为此次AFS(AFS国际文化交流组织的簡称)项目江苏省唯一一位获得马科特奖学金资助交流的学生。
在德国交流学习的生活,被郑天形容成两种矛盾状态的集合:“就像舒缓的行板里夹杂着快板,闲适中带着一份紧张。”
带着“你好”“再见”“谢谢”“不客气”四句德语词汇,郑天来到了德国,语言关是他面临的第一个难题。起初,郑天几乎什么也听不懂,日常生活中的交流,只能用英语来应对。好在德国10年级的课程比较轻松,每天只有上午半天课,于是郑天就充分利用下午的时间学习德语。他每学会一个德语词汇就把它放到英语的句子里用。慢慢地,越来越多的德语词汇代替了英语,直到整个句子都由德语词汇构成。3个月之后,郑天基本学会了德语,他可以使用德语与他人交流,迈出了融入德国当地人生活,了解德国文化的第一步。
由于已基本掌握德语,10年级的课程对于郑天来说显得容易了,于是,郑天主动向学校提出升入11年级(相当于跳过了高二上学期,直接进入高二下学期)。郑天又面临着新的难题——虽然口语OK了,但是高年级各学科的专业术语成了他的新挑战。
作为国际交流生,郑天并不需要参加德国高考,完全可以跟着听听课,一年期满后回国。但是郑天没有这么做:“我希望我在德国的学习、生活得到认可,更被自己铭记。而不是一年后回国被别人说是去德国玩了一年!”
正是这种自我要求,郑天不光随同其他德国学生一起参加各种测验,更是主动向学校提出了参加德国学校的毕业考试。最终,他的德语水平让德国人感到惊讶,甚至当他是移民,而不是一个来德国不到一年的交流学生。在离开德国之前,16岁的郑天获得了德国高中毕业成绩,并且成绩非常优秀。
在紧张的学习之余,郑天的音乐爱好得到了更广阔的发挥。在上宗教课时,郑天第一次接触管风琴,便对管风琴“一见钟情”。管风琴是一种只有在大型歌剧院、教堂才可能演奏的超大型乐器,一般来说有三四层楼高,演奏者坐在其中,操控2～3排手键盘,脚底还有一整排类似钢琴键的键盘。这么复杂精巧的乐器,其声音自然也是无比的壮观洪亮,听着管风琴弹奏出来的声音,郑天的心境也变得无比开阔明亮!
同时,由于钢琴演奏技能和交流学生的身份,郑天成为了校乐团的成员,在每次接待外宾的音乐会上登台表演。这种表演让他很快和学校的同学融合在一起,交到了不少朋友。与他们的交流,就是舒缓的行板,让他的留学生活充满了快乐与温暖。
不可或缺的伴奏乐:综合素质由课外实践炼成
郑天曾在高一参加校学生会主席的竞选,可惜没能成功。2009年德国交流学习回来之后,郑天再次站在竞选的讲台上,这一次他如愿成为中华中学学生会主席。郑天出色的领导才能不光在校内开始显山露水,在校际活动中也崭露头角。
“模拟联合国大会”是模拟联合国的机构、会议、运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题召开会议,学生们扮演不同国家的外交官,作为各国代表,参与到“联合国会议”当中,以此来提高学生的思辨表达能力。在2008年首届南京市校际模拟联合国大会中,郑天作为一名观察员,并没有发言权。但从德国回来之后,在2009年第二届校际模联大会上,他各方面的表现非常突出,最终被组委会授予“最佳代表”的最高奖。在他的带领下,临时“拼凑”而成的中华中学代表团也一鸣惊人,初次参赛便成为了除主办方之外唯一一支获得“最佳代表团”称号的学校。为了不让母校在模联大会上的精彩只是昙花一现,郑天迅速成立中华中学模联社,帮助社团架设好与主办方沟通的渠道,“我想帮助更多的学弟学妹站在这个舞台!”
郑天以第一委员会主席兼财务助理总监的身份参加了2010年第三届南京市校际模拟联合国大会的筹备工作。组委会各部门负责人大多处在高中学习的关键阶段,因此助理总监必须负责很多琐碎的具体工作。那段时间,郑天每天得花3～5个小时来完成预算、收费、酒店接洽等事务,他将此当作一份正式工作来做,这很大程度上锻炼了他的统筹能力、社会交际能力。
“只有在社会实践中,才能获得书本上学不到的知识和经验。”郑天热衷于各种社会活动,他不仅是中华中学贴吧吧主、西祠胡同讨论版版主,还是“大烟囱”社团主席。“大烟囱”这个名字乍听起来有点无厘头的感觉,细想后却可以发现它的意义。其实“大烟囱”是郑天与其他学校的三位好友创立的校际环保社团。他们带领社团成员在紫金山捡垃圾被鄙视过,在白马广场立展板、摆地摊义卖手绘T恤被人驱赶过,在玄武湖畔戴着标语牌晨跑坚持过……郑天与伙伴们真心希望通过自己的努力让更多人认识到环保的重要性,增强人们的环保意识,根除环境污染之源,推倒“大烟囱”。
缺少伴奏乐曲的音乐是单调的、不完整的。对于郑天来说,这些实践活动就是他成长的伴奏乐,貌似随性而为,实则必不可少。
铿锵有力的前奏曲:这仅仅是人生开始
“只有兴趣浓厚地投入其中,学习才会越学越带劲。”郑天决定出国上大学,他认为西方国家的高等教育更注重培养学生学习的自主性,学习氛围更自由。
杜鲁门大学是美国中西部区域中排名第一的公立大学,会计专业的排名在美国位于前列。于是,郑天带着忐忑的心情,见到了杜鲁门大学招生处主任兰尼·克里斯特女士。克里斯特女士很随和,聊天似的对话很快让郑天放松下来。他告诉克里斯特女士,自己成长至今所收获的适应能力、学习能力和日渐显现的领导能力。“面试的过程与大家正常意义上的理解不太一样,就像是跟一个外国朋友的普通聊天。对话结束后,她对我、我对杜鲁门大学都有了更深的了解。”克里斯特女士对他去德国交流学习前后的身份转换,和参加模拟联合国大会等活动的经历比较感兴趣,而更吸引这位招生主任的是郑天对未来个人发展的务实态度。郑天顺利通过了面试,很快便收到了杜鲁门大学的录取通知,并将每年向全球国际生提供的唯一一个全额奖学金名额授予了他。
“虽然当时还有其他排名更高的美国高校录取了我,但是考虑到不为父母增添额外的压力,我选择了奖学金金额最高的杜鲁门大学。”郑天的父母主张开明教育,在原则性问题之外很少干涉郑天的决定,仅向郑天提供客观的建议,最终都是由郑天自己来做决定,留学这样的人生大事也不例外。
“到美国之后,我将有更多的机会接触管风琴,那儿的一些大教堂有大管风琴,小教堂有小管风琴……我将在那里学到更多的音乐演奏知识。”郑天憧憬着不久后在美国的学习和生活,他将继续伴随着音乐,努力学习,努力成长。
行板里带着快板:在德国做最好的交流学生
“当时之所以选择去德国交流学习,是为了实现自己的梦想。”郑天在小升初时,与学习德语的机会失之交臂,但依旧对德语充满了向往。2008年,刚升高一的郑天得到了一次出国交流的机会,便毅然选择去德国实现自己的梦想。郑天依靠出色的综合素质通过层层选拔,成为此次AFS(AFS国际文化交流组织的簡称)项目江苏省唯一一位获得马科特奖学金资助交流的学生。
在德国交流学习的生活,被郑天形容成两种矛盾状态的集合:“就像舒缓的行板里夹杂着快板,闲适中带着一份紧张。”
带着“你好”“再见”“谢谢”“不客气”四句德语词汇,郑天来到了德国,语言关是他面临的第一个难题。起初,郑天几乎什么也听不懂,日常生活中的交流,只能用英语来应对。好在德国10年级的课程比较轻松,每天只有上午半天课,于是郑天就充分利用下午的时间学习德语。他每学会一个德语词汇就把它放到英语的句子里用。慢慢地,越来越多的德语词汇代替了英语,直到整个句子都由德语词汇构成。3个月之后,郑天基本学会了德语,他可以使用德语与他人交流,迈出了融入德国当地人生活,了解德国文化的第一步。
由于已基本掌握德语,10年级的课程对于郑天来说显得容易了,于是,郑天主动向学校提出升入11年级(相当于跳过了高二上学期,直接进入高二下学期)。郑天又面临着新的难题——虽然口语OK了,但是高年级各学科的专业术语成了他的新挑战。
作为国际交流生,郑天并不需要参加德国高考,完全可以跟着听听课,一年期满后回国。但是郑天没有这么做:“我希望我在德国的学习、生活得到认可,更被自己铭记。而不是一年后回国被别人说是去德国玩了一年!”
正是这种自我要求,郑天不光随同其他德国学生一起参加各种测验,更是主动向学校提出了参加德国学校的毕业考试。最终,他的德语水平让德国人感到惊讶,甚至当他是移民,而不是一个来德国不到一年的交流学生。在离开德国之前,16岁的郑天获得了德国高中毕业成绩,并且成绩非常优秀。
在紧张的学习之余,郑天的音乐爱好得到了更广阔的发挥。在上宗教课时,郑天第一次接触管风琴,便对管风琴“一见钟情”。管风琴是一种只有在大型歌剧院、教堂才可能演奏的超大型乐器,一般来说有三四层楼高,演奏者坐在其中,操控2～3排手键盘,脚底还有一整排类似钢琴键的键盘。这么复杂精巧的乐器,其声音自然也是无比的壮观洪亮,听着管风琴弹奏出来的声音,郑天的心境也变得无比开阔明亮!
同时,由于钢琴演奏技能和交流学生的身份,郑天成为了校乐团的成员,在每次接待外宾的音乐会上登台表演。这种表演让他很快和学校的同学融合在一起,交到了不少朋友。与他们的交流,就是舒缓的行板,让他的留学生活充满了快乐与温暖。
不可或缺的伴奏乐:综合素质由课外实践炼成
郑天曾在高一参加校学生会主席的竞选,可惜没能成功。2009年德国交流学习回来之后,郑天再次站在竞选的讲台上,这一次他如愿成为中华中学学生会主席。郑天出色的领导才能不光在校内开始显山露水,在校际活动中也崭露头角。
“模拟联合国大会”是模拟联合国的机构、会议、运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题召开会议,学生们扮演不同国家的外交官,作为各国代表,参与到“联合国会议”当中,以此来提高学生的思辨表达能力。在2008年首届南京市校际模拟联合国大会中,郑天作为一名观察员,并没有发言权。但从德国回来之后,在2009年第二届校际模联大会上,他各方面的表现非常突出,最终被组委会授予“最佳代表”的最高奖。在他的带领下,临时“拼凑”而成的中华中学代表团也一鸣惊人,初次参赛便成为了除主办方之外唯一一支获得“最佳代表团”称号的学校。为了不让母校在模联大会上的精彩只是昙花一现,郑天迅速成立中华中学模联社,帮助社团架设好与主办方沟通的渠道,“我想帮助更多的学弟学妹站在这个舞台!”
郑天以第一委员会主席兼财务助理总监的身份参加了2010年第三届南京市校际模拟联合国大会的筹备工作。组委会各部门负责人大多处在高中学习的关键阶段,因此助理总监必须负责很多琐碎的具体工作。那段时间,郑天每天得花3～5个小时来完成预算、收费、酒店接洽等事务,他将此当作一份正式工作来做,这很大程度上锻炼了他的统筹能力、社会交际能力。
“只有在社会实践中,才能获得书本上学不到的知识和经验。”郑天热衷于各种社会活动,他不仅是中华中学贴吧吧主、西祠胡同讨论版版主,还是“大烟囱”社团主席。“大烟囱”这个名字乍听起来有点无厘头的感觉,细想后却可以发现它的意义。其实“大烟囱”是郑天与其他学校的三位好友创立的校际环保社团。他们带领社团成员在紫金山捡垃圾被鄙视过,在白马广场立展板、摆地摊义卖手绘T恤被人驱赶过,在玄武湖畔戴着标语牌晨跑坚持过……郑天与伙伴们真心希望通过自己的努力让更多人认识到环保的重要性,增强人们的环保意识,根除环境污染之源,推倒“大烟囱”。
缺少伴奏乐曲的音乐是单调的、不完整的。对于郑天来说,这些实践活动就是他成长的伴奏乐,貌似随性而为,实则必不可少。
铿锵有力的前奏曲:这仅仅是人生开始
“只有兴趣浓厚地投入其中,学习才会越学越带劲。”郑天决定出国上大学,他认为西方国家的高等教育更注重培养学生学习的自主性,学习氛围更自由。
杜鲁门大学是美国中西部区域中排名第一的公立大学,会计专业的排名在美国位于前列。于是,郑天带着忐忑的心情,见到了杜鲁门大学招生处主任兰尼·克里斯特女士。克里斯特女士很随和,聊天似的对话很快让郑天放松下来。他告诉克里斯特女士,自己成长至今所收获的适应能力、学习能力和日渐显现的领导能力。“面试的过程与大家正常意义上的理解不太一样,就像是跟一个外国朋友的普通聊天。对话结束后,她对我、我对杜鲁门大学都有了更深的了解。”克里斯特女士对他去德国交流学习前后的身份转换,和参加模拟联合国大会等活动的经历比较感兴趣,而更吸引这位招生主任的是郑天对未来个人发展的务实态度。郑天顺利通过了面试,很快便收到了杜鲁门大学的录取通知,并将每年向全球国际生提供的唯一一个全额奖学金名额授予了他。
“虽然当时还有其他排名更高的美国高校录取了我,但是考虑到不为父母增添额外的压力,我选择了奖学金金额最高的杜鲁门大学。”郑天的父母主张开明教育,在原则性问题之外很少干涉郑天的决定,仅向郑天提供客观的建议,最终都是由郑天自己来做决定,留学这样的人生大事也不例外。
“到美国之后,我将有更多的机会接触管风琴,那儿的一些大教堂有大管风琴,小教堂有小管风琴……我将在那里学到更多的音乐演奏知识。”郑天憧憬着不久后在美国的学习和生活,他将继续伴随着音乐,努力学习,努力成长。