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英语学习的最终目的是获得使用英语进行交际的能力。当前英语交际能力培养最大的问题之一是学生英语语言能力与交际能力不能协调发展。本文从认知隐喻的角度出发，提出发展学生的隐喻思维和文化认知能力，从而为学生英语交际能力的培养提供一个符合认知规律的新视角与方法。
大学生英语交际能力培养——基于认知隐喻视角
【摘 要】
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英语学习的最终目的是获得使用英语进行交际的能力。当前英语交际能力培养最大的问题之一是学生英语语言能力与交际能力不能协调发展。本文从认知隐喻的角度出发，提出发展学生
【机 构】
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安徽财经大学外国语学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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