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高职院校学生的学习基础与思维方式与本科生有较大差异,依托职业背景,构建行动导向的课程体系,是高职课程教学改革的必然。潍坊职业学院会计专业《基础会计》课程以虚拟企业为背景,创新实施了全程项目教学,取得了良好的效果。
高职《基础会计》实施全程项目教学的改革与创新
【摘 要】
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高职院校学生的学习基础与思维方式与本科生有较大差异,依托职业背景,构建行动导向的课程体系,是高职课程教学改革的必然。潍坊职业学院会计专业《基础会计》课程以虚拟企业
【机 构】
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潍坊职业学院,北京师范大学
【出 处】
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职大学报
【发表日期】
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2012年4期
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