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小学生处于特殊的年龄段,贪玩、好奇心重、不能长时间地集中注意力,讲授式的教学方式已经不能提高课堂有效性,尤其是小学数学,具有一定的难度,如果教师的教学方式不正确,容易让学生失去学习的积极性.新课标对学生的数学学习提出了更高的要求,无形中也对教师的教学方法提出了更高的要求,教师必须摒弃传统的教学方式,寻找更好的教学方式提高课堂有效性.那教师如何提高小学数学课堂有效性呢？ 下面的内容会做出简要解析.