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小学英语教学是一门艺术，也是一门学问。如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。在这种状态中学习，只能抑制学生的思维活动，降低学习效果。
小学生具有极为强烈的好奇心和求知欲，这是促使他们认识新事物、获取新知识的强大动力。心理学表明：学生的学习兴趣，是在学习的过程中，由于经常体验到学习的乐趣，多次获得成功的满足，逐渐形成的一种比较稳定的学习动机和求知欲望。因此在教学中要不断为学生创造让他们体验快乐和成功的机会！结合小学生的年龄和性格特点，可从以下几方面激发他们学习英语的兴趣。
1.为学生创设真实的教学情境。小学生因为年龄小，喜欢接受并探究新奇的事物，所以我们要打破以往的课堂常规，创设真实的学习情境，让他们每节课都有耳目一新的感受，并要锻炼他们在真实的语言环境中运用语言。如在PEP第四册第一单元Let’s talk部分时，面对冗长的对话，如果只是靠教师的单一讲解，不但会降低学生学习英语的热情，也会影响学习效果。为了避免这种情况的发生，我在课前把教室布置成学校的结构，指定不同的位置为playground, canteen, library, teacher’s office等，让学生以小导游的身份帮朋友或老师介绍自己的学校，并不断变换位置，对课本进行延伸。这种设计，呈现给学生一种开放、自由的课堂氛围，所以很受学生的欢迎。
2.让英语课堂“动”起来。小学生好动，他们很难在一件事情上保持长时间的注意力。要想使学生整节课精神饱满，就要满足学生好动的天性，让他们在课堂上“动”起来。如PEP第一册第四单元教授动物单词时，在操练部分，我让学生选择一种自己最喜欢的动物，边做这种动物最有特征的动作边说“I’m a……”，然后找其他小动物做朋友，用自己已有的知识组织对话，表演。这样，课堂气氛一下子活跃了。在这种环境中学习英语，学生在心理上的许多积极因素被调动起来，尤其是好动的学习，对学习内容在感官上出现了好奇和兴奋，学习的兴趣也由此产生。
3.夸张的“洋腔洋调”融入课堂。正宗的英美人说英语语音语调很夸张，起伏很大。在英语教学中，我们也可让学生模仿这种夸张的语调。小学生记忆力好，模仿能力强，他们喜欢模仿各种声音，这对于他们学习英语是一个优势。在这种模仿学习中，由于发挥了学生的特长，学习态度就会从被动转为自学和主动，学生在英语学习上分析和解决问题的能力会明显得到提高。
总之，小学英语是英语教学的起始阶段，这也预示着小学英语教师任重道远，我们要不断创新思路，拓宽自己的知识面，提高学生学习英语的兴趣，为他们将来的英语学习打下良好的基础。
小学生具有极为强烈的好奇心和求知欲，这是促使他们认识新事物、获取新知识的强大动力。心理学表明：学生的学习兴趣，是在学习的过程中，由于经常体验到学习的乐趣，多次获得成功的满足，逐渐形成的一种比较稳定的学习动机和求知欲望。因此在教学中要不断为学生创造让他们体验快乐和成功的机会！结合小学生的年龄和性格特点，可从以下几方面激发他们学习英语的兴趣。
1.为学生创设真实的教学情境。小学生因为年龄小，喜欢接受并探究新奇的事物，所以我们要打破以往的课堂常规，创设真实的学习情境，让他们每节课都有耳目一新的感受，并要锻炼他们在真实的语言环境中运用语言。如在PEP第四册第一单元Let’s talk部分时，面对冗长的对话，如果只是靠教师的单一讲解，不但会降低学生学习英语的热情，也会影响学习效果。为了避免这种情况的发生，我在课前把教室布置成学校的结构，指定不同的位置为playground, canteen, library, teacher’s office等，让学生以小导游的身份帮朋友或老师介绍自己的学校，并不断变换位置，对课本进行延伸。这种设计，呈现给学生一种开放、自由的课堂氛围，所以很受学生的欢迎。
2.让英语课堂“动”起来。小学生好动，他们很难在一件事情上保持长时间的注意力。要想使学生整节课精神饱满，就要满足学生好动的天性，让他们在课堂上“动”起来。如PEP第一册第四单元教授动物单词时，在操练部分，我让学生选择一种自己最喜欢的动物，边做这种动物最有特征的动作边说“I’m a……”，然后找其他小动物做朋友，用自己已有的知识组织对话，表演。这样，课堂气氛一下子活跃了。在这种环境中学习英语，学生在心理上的许多积极因素被调动起来，尤其是好动的学习，对学习内容在感官上出现了好奇和兴奋，学习的兴趣也由此产生。
3.夸张的“洋腔洋调”融入课堂。正宗的英美人说英语语音语调很夸张，起伏很大。在英语教学中，我们也可让学生模仿这种夸张的语调。小学生记忆力好，模仿能力强，他们喜欢模仿各种声音，这对于他们学习英语是一个优势。在这种模仿学习中，由于发挥了学生的特长，学习态度就会从被动转为自学和主动，学生在英语学习上分析和解决问题的能力会明显得到提高。
总之，小学英语是英语教学的起始阶段，这也预示着小学英语教师任重道远，我们要不断创新思路，拓宽自己的知识面，提高学生学习英语的兴趣，为他们将来的英语学习打下良好的基础。