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随着新课改不断深入,小学英语教学内容得到了有效细分,教学层面不仅要注重方式方法的不断多元,同时也要对学生知识运用能力、思维灵活性进行有效培养.通过对部分学校英语教学状况进行分析,小学英语词汇教学状况并不好,词汇教学中思维灵活性培养状况相对较差.多种因素共同影响和作用下,词汇教学中思维灵活性培养难度较高.