【摘 要】
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“立体几何”在新课标、新课程中有了很大的变化,最主要的特点是削减了许多传统内容,在保留的一些内容上又明显降低了要求.笔者的理解认识是,虽然内容削减了,要求降低了,但
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“立体几何”在新课标、新课程中有了很大的变化,最主要的特点是削减了许多传统内容,在保留的一些内容上又明显降低了要求.笔者的理解认识是,虽然内容削减了,要求降低了,但对学生的思维训练与提高分析问题、解决问题的能力的功能不仅不应该有丝毫削弱,反而更应该增强.文[1]指出:“三维空间
The ”three-dimensional geometry“ has undergone great changes in the new curriculum standard and new curriculum. The most important feature is the reduction of many traditional contents, and in the preservation of some of the content has also significantly reduced the requirements. The author’s understanding is that Although the content has been reduced and the demand has been reduced, the ability to train students’ thinking and improve their ability to analyze problems and solve problems should not only be reduced in the slightest, but should be enhanced. The article [1] states: ”Three-dimensional space
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