【摘 要】
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本文通过对学生网贷案例的处理,分析了当代大学生网上借贷消费的根本原因,由此思考了从高校的角度出发如何充分发挥思想政治理论课程“第一课堂”、学生活动“第二课堂”以及
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本文通过对学生网贷案例的处理,分析了当代大学生网上借贷消费的根本原因,由此思考了从高校的角度出发如何充分发挥思想政治理论课程“第一课堂”、学生活动“第二课堂”以及学生寝室园区“第三课堂”的合力,积极引导学生主动辨别校园不良网贷,帮助学生树立正确消费观和培养理性消费习惯。
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