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小学英语趣味教学应以学生为主体,通过合理使用教具、英语小故事、肢体语言、角色扮演等来营造良好的学习氛围,最大限度地发挥学生的自觉能动作用,提升他们的英语综合素质能力,促使他们健康快乐地成长。
小学英语趣味教学模式应用初探
【摘 要】
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小学英语趣味教学应以学生为主体,通过合理使用教具、英语小故事、肢体语言、角色扮演等来营造良好的学习氛围,最大限度地发挥学生的自觉能动作用,提升他们的英语综合素质能
【机 构】
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湟中县鲁沙尔镇第二小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2018年5期
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