论文部分内容阅读
快乐教学是基于正确教学思想而形成的一种教学法思想,让学生乐学是教学的核心理念之一.快乐教学的提出,对于教师转变教学观念,改革课堂教学,创设愉快情境,帮助学生形成学习需要,生动活泼地主动地学习,促进教学质量的提高,具有重要意义.文章结合自身教学实践就小学英语教学中的快乐教学进行了简要的阐述.
略谈小学英语教学中的快乐教学
【摘 要】
：
快乐教学是基于正确教学思想而形成的一种教学法思想,让学生乐学是教学的核心理念之一.快乐教学的提出,对于教师转变教学观念,改革课堂教学,创设愉快情境,帮助学生形成学习需
【机 构】
：
贵州省威宁县东风镇竹林小学
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2017年28期
其他文献
小学数学是小学学习阶段最为重要的课程之一,在这段时间里,能够有效的培养学生的学习能力以及思维模式.而在新课程中就提出了自主学习的概念,在这个概念里,主要提倡教育应当
随着我国新课改的开展与素质教育的要求,需要在小学阶段的数学教学工作中提升学生的处理问题的能力,增强小学生将数学知识运用到日常生活中并解决相关问题的能力.但是,在我国
小学语文教学越来越注重语言艺术,这就要求小学语文教师在教学的过程中注重课堂语言.在小学语文课堂教学中教学语言的地位越来越重要,它发挥着关键性的作用.教师在教学的时候
小学数学是数学教学启蒙阶段,培养学生良好的数学思维是提高学生学习素质的一个要点,而在小学数学课堂教学中,加强动手操作不仅是新课程改革的要求,而且也是小学数学自身教学
估算是小学数学教学的重点及难点,我们要重视估算教学的重要性,在现实教学中估算还存在诸多问题.广大教育同仁要加强对教材的挖掘,联系生活实际,培养学生的估算意识,加强对学
“互联网+教育”时代的到来,极大地影响到了传统中学英语课堂教学方式,藏区中学英语课堂教学也势必要顺应时代发展,在“互联网+教育”背景下积极优化英语课堂教学方式以提升
随着信息技术的发展和普及,多媒体辅助教学手段已广泛运用于中小学数学课堂教学中.合理使用多媒体辅助教学手段能有效激发学生的学习兴趣,促进学生思维发展,优化认知过程,突