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高校扩招致使其已成为急剧膨胀的大学生集聚地,录取条件相对降低,＂学生问题＂日益彰显,若无应有的关注或解决措施,自然就演变成＂问题学生＂。尽管目前＂问题学生＂还不具有广泛性,但其对于学生自身、学校以及家庭或社会所带来的影响显而易见。要彻底根治＂学生问题＂,矫正＂问题学生＂,必须从＂宏观（国家政策）、中观（高校管理）、微观（师生互动交流）＂三个层面构建有机的、互动的、彼此支持和制衡的系统机制。