小学英语词汇教学改进策略研究

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小学是学生接触英语的启蒙阶段,是学生初见英语课程,体味英语魅力的初期,学生们的兴趣培养是非常重要的,如何将小学生喜闻乐见的手段代入词汇教学之中,让学生在学习英语词汇的过程中体验寓教于乐的快乐,教师不仅要根据教学内容对词汇进行一定的设计整合,又要适合于小学生阶段的学习,让学生们培养起对英语的学习兴趣,从而为今后英语的学习打好基础。
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