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现代学徒制是我国推进现代职业教育体系建设的战略选择,是深化校企合作、工学结合人才培养模式改革的有效途径,由此如何具体实施成为目前高职院校研究的热点问题.本文分析了我院会计专业试点现代学徒制班的＂全真＋仿真＂实践模式,分析了实施中需要解决的问题,并提出了相应的设想.
高职会计专业现代学徒制教学的运行模式研究 ——基于校企合作＂全真＋仿真＂教学实践
【摘 要】
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现代学徒制是我国推进现代职业教育体系建设的战略选择,是深化校企合作、工学结合人才培养模式改革的有效途径,由此如何具体实施成为目前高职院校研究的热点问题.本文分析了
【机 构】
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浙江工业职业技术学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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本文系2017年度浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“供给侧改革背景下会计高技能人才培养路径研究与实践-基于校内现代学徒制的视角”（课题编号2017061）的阶段性研究成果.
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