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语文教学不能是单纯的传授知识，更应该是老师培育学生情感、陶冶学生情操、提高学生素质的主战场。为此，语文老师应当在课堂内外做到：导入“激”情，朗读“传”情，赏析“品”情，课后“拓”情，真正改变过去偏重传授基本知识的传统做法，而实现新课改中语文教学“育人为本”的目的，培育学生健康而丰富的情感，使之终生受用。