生命教育视阈下体育教学中的师生关系研究

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meng20040511
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、生命教育的涵义生命教育就是化育人的生命的教育,它基于人的生命,通过人的生命,促进生命的发展,提升生命的质量。生命是教育之本,是教育的内核,是教育安身立命的依据。以生命为本、直面人的生命、关怀人的生命,使生命焕发生机,让生命茁壮成长,是现代学校体育教学必须承担的责任,也是对体育回归教育本义的一次呼唤。
其他文献
明月山位于于四川盆地东部平行岭谷区,是邻水县与大竹县、垫江县、长寿县的界山。一般海拔600~800m,交段稍高,最高峰土地庙海拔1179.7m。在其东部低山用材林、水土保持林区的
连续带了几届高考体考生,在练习中发现一部分学生全身力量虽好,但在掷铅球时成绩平平,经过多年的训练实践及学生的反馈信息总结出现这种现象的原因主要有:技术概念不明确;
艾滋病现已成为威胁人类健康的头号杀手,也是近年高考的热点专题之一.本文简要介绍了艾滋病的致病机理、传播途径、常见症状、诊断治疗预防及相关高考专题训练.
一、教师示范的位置和距离    教师示范位置的选择应根据学生的队形,动作的性质以及安全的要求等要素来决定。一般而言,学生成横队站立时,教师站位定点在横队排头和排尾形成的等腰三角形的顶点上(图1),学生队形为圆形时,教师的示范位置应该在圓心上(图2),学生队形为扇形时,教师的位置应站在前排扇形面的圓心上,即半圆的圓心(图略),学生队形为“八”字形时,教师示范的位置应站在两内侧排各面与教师成等腰三角形
《体育教学》编辑部的专家们:您们好!我是《体育教学》的—名忠实读者,也是—名年轻的体育教师,带着热爱体育教育事业的满腔热情和初生牛犊不怕虎的精神,尽职尽心地搞好体育教学,