【摘 要】
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学生的解题能力对于数学教学来说是一个较复杂的问题。从小学生解题的行为来看,小学生解题主要存在的问题有:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是着重于任务完成,解题不
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学生的解题能力对于数学教学来说是一个较复杂的问题。从小学生解题的行为来看,小学生解题主要存在的问题有:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是着重于任务完成,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。下面具体谈谈如何培养学生的解题能力:一、一例多说,养成解题的思维习惯。在教学实践中,不少老师只强调“怎样解题”,而忽视了“如何说题( 说题意、说思路、说解法、说检验等)”。看似这是重视解题,实则这是忽略解题能力的培养。由于缺少对解题的思维习惯、思维品质的培养,学生的解题能力,只囿于题海战术、死记硬背的机械记忆
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