【摘 要】
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<正>数学学科的本质,亦即"数学味"。"数学本质属性的总和构成了数学内涵",因而,"数学味"课堂就是有数学内涵的课堂。数学是一个多元复合体,其内涵包含理论、方法、问题和符号
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<正>数学学科的本质,亦即"数学味"。"数学本质属性的总和构成了数学内涵",因而,"数学味"课堂就是有数学内涵的课堂。数学是一个多元复合体,其内涵包含理论、方法、问题和符号语言。最古老的数学产生于日常生活、生产中的计数和测量,经过千百年的演绎、抽象、扩展,形成了一套经验知识,构成了一定的理论体系,如算术、几何、代数、三角等。所以,这些理论显然是数学的重要内涵。当然,其中逐步累积起来的演绎证
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