【摘 要】
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近些年来随着素质教育的不断推进,小学教育中更加重视小学生的全面发展。在小学道德与法治的活动课堂中渗透素质教育,注重体现小学生的主体地位,在活动的过程中开展绿色评价,
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“小学德育质量监测工具的实践研究”的研究成果,编号:DEA160370
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近些年来随着素质教育的不断推进,小学教育中更加重视小学生的全面发展。在小学道德与法治的活动课堂中渗透素质教育,注重体现小学生的主体地位,在活动的过程中开展绿色评价,便于学生掌握自身发展的具体情况,建立对学习的自信心,积极主动地参与到各类活动中,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。因此教师需要根据小学生的特点制定多元化的评价机制,在活动课的各个阶段中实施,获得良好的效果。
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