【摘 要】
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培养学生的口语交际能力是中等职业学校语文教学大纲的课程教学目标之一，是衡量中职学生语文素养和综合素质的一个重要指标，更是适应现代社会发展的需要。然而，目前中职学生的口
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培养学生的口语交际能力是中等职业学校语文教学大纲的课程教学目标之一，是衡量中职学生语文素养和综合素质的一个重要指标，更是适应现代社会发展的需要。然而，目前中职学生的口语交际状况不容乐观，作为语文教师，应该积极探寻对策、精心策划活动，结合学生实际切实优化学生的口语交际水平和能力。本文是作者在课堂教学中开展多种形式的口语交际训练活动时，以完善学生人格为切入口，不断提高学生口语交际能力的几点尝试。
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